Erwartungen an die Kinder

Das, was du machst, nennt man in der Psychologie "Übertragung" und das ist, gelinde gesagt, Käse!!! Versuche, deine Kinder als deine Kinder wahrzunehmen, als eigenständige (, fremde) Menschen mit eigenständigen Vorlieben, Fähigkeiten, etc.

Deine Kinder sind dir überantwortet und keine verkleinerte Kopie von dir, auch wenn dir das so vorkommen mag.

Deine Tochter will das nicht und dein Sohn missbraucht diese Möglichkeiten zu seinem eigenen Schaden (und ich hätte es auch nicht gewollt und meine
Tochter hätte auch Fortnite gespielt, anstatt etwas sinnvolles zu lernen, wenn sie das gedurft hätte)

Es liegt in DEINER Verantwortung, dafür zu sorgen, dass deine Kinder die bestmögliche Bildung bekommen, auch wenn sie sie altersbedingt nicht wollen - und soziale Kompetenz misst sich auch heutzutage nicht an Followern von TikTok, Insta und Co.!

So, jetzt mal von mir aus zum eigentlichen Thema.

Mein Sohn ist hochbegabt. Zumindest konnte er bereits lesen, als er in die Schule kam. Hatte er sich allein beigebracht.
Heute schlägt er sich ganz gut beim Studium der Informatik, hat einen JOb als Werksstudent, und ich bin ziemlich stolz auf ihn. Nee, stolz ist vielleicht der falsche Ausdruck. Ich freue mich für ihn, dass er vorankommt. DENN - trotz seines Intellektes ist er irgendwie ein bisschen sozial behindert. Er schafft es einfach nicht, zu einem Prof. zu gehen und zu sagen: Ey, ich wil bei Ihnen meine Bachelor-Arbeit schreiben. - Daher hat er noch nicht seinen Abschluss, obwohl er es echt drauf hat und in der Firma, in der er arbeitet, als vollwetiger Infomatiker eingesetzt wird. Jedoch nicht als solcher bezahlt.
Ich würde meinen Sohn aber auch von Herzen lieben, wenn er hinter meinen "Erwartungen" zurückbliebe. Aber das wäre ein anderes Thema: bedingungslose Liebe. Und vielleicht auch nicht für diese Gruppe.

Von diesen sogenannten demokratischen Schulen kann ich nur abraten. Kinder, vor allem kleinere, können noch nicht entscheiden, was gut für sie ist und was nicht. Sie brauchen Regeln und Grenzen. Sonst werden sie aggressiv. Zudem lernen sie an solchen Schulen nicht, dass man auch Dinge machen muss, die eher weniger Spaß machen oder die man gar verabscheut.

Nicht mal wir Erwachsenen sind immer so diszipliniert, dass wir unliebsame Dinge nicht auf die lange Bank schieben oder gar verdrängen. Wie könnte man da von Kindern Gegenteiliges erwarten?

Mit meiner Ablehnung o.g. Schulen spreche ich nicht wie die Blinde von der Farbe, sondern meine Nichte war mal auf einer solchen Schule. Meine Schwester hat sie dann nach einem Jahr wieder rausgenommen, weil meine Nichte nichts Signifikantes gelernt hat.

Und, lieber TE, du schreibst ja selbst, dass deine Kinder entweder nichts Großartiges lernen oder auf eine "normale Schule" gehen wollen. Trau es ihnen einfach zu, dass sie sich auf einer solchen zurechtfinden werden. Der Mensch wächst mit seinen Aufgaben. Auch Kinder.

In meiner Familie gibt es seit vielen Generationen Hochbegabungen. Da die meisten davon mathematischer und musikalischer Art waren, fielen sie wohl eher auf und mussten nicht im Verborgenen "blühen".

Aber Sozialstatus ( Klein-Bauern, Handwerker) und fehlendes Geld hat früher, als es noch keine staatlichen Förderungen gab, meist verhindert, dass eine gute Ausbildung für die Kinder selbstverständlich war.

Meinen Sohn habe ich nie testen lassen und ihn, obwohl er sehr aufgeweckt, aber auch ziemlich sensibel und ungeduldig war, erst mit 7 Jahren auf eine ganz normale Schule geschickt.
Ich war der Meinung, dass er später auch im "ganz normalen" Leben zurecht kommen sollte, so oder so.

Das war die richtige Entscheidung, denn er hat die Unterforderung der Grundschule ziemlich gut weggesteckt. Danach ging er auf ein normales humanistisches Gymnasium und war, so wie davor, immer bei den Klassenbesten.
Ich musste mich nie (wirklich nie!) um seine schulischen Belange kümmern, mehr noch, er hat es mir sogar untersagt: Das sei "sein Job". Für mich als Alleinerziehende eine große Entlastung, so konnte ich mich um meine eigene Karriere kümmern.

Nach seinem Einser-Abi dann Studium (Mathematik, Informatik) , nach vier Jahren Master, anschließend in Oxford Doktoranden-Stipendium, diverse weitere Auszeichnungen, nun mit 35 Professor an einer sehr renommierten Universität mit großem eigenen Forschungsetat.

Seine vierjährige Tochter beschäftigt sich äußerst interessiert mit Zahlen und bringt sich gerade selbst Lesen bei, will aber ansonsten, wenn sie groß ist, Prinzessin und Fußballspielerin werden.... Und der kleine Einjährige ist bereits ein Meister im Bauen von sehr komplizierten Türmen ...